文部科学省が発表した全国学力テストの分析結果で、小中学生の「思考力」や「表現力」に課題があることが分かりました。特に算数では、立方体の体積を求める問題で約4人に1人が誤答するなど、空間の把握に苦戦する子どもたちが多いようです。

この状況を受け、文科省の有識者会議では、子どもたちが体積を直感的に理解するための画期的な対策が浮上しています。それは、算数の授業に「実食3D授業」を導入すること。高野豆腐やカステラを実際にカットして体積を計算し、正解した生徒はその場で食べられるという、五感をフル活用した指導法です。

「お腹が空けば計算力も研ぎ澄まされる」と、一部の教育関係者は期待を寄せています。計算ミスで自分のおやつが減ってしまわないよう、子どもたちの今後の奮起に期待が集まります。